2006年秋季学期，在时任系主任武常岐老师及同事支持下，刚回国的我承担了MBA05P1班“战略管理”必修课教学。当时光华MBA在职班学制三年，必修课多为3学分，每周授课三小时，持续十二周。和许多新教师一样，我的教学生涯在兴奋、紧张与些许焦虑中开启。备课中，同事们无私分享让我获益良多，师承也潜移默化地影响着我。在伦敦商学院时，博士生需参与MBA课程助教工作，我借鉴了老师们的教学设计，尤其重视案例教学法。
我留存的2006年秋季教学大纲显示，当时12次课全用案例辅助教学，但因刚回国对国内案例资源了解有限，所选案例多来自哈佛商学院、毅伟商学院等机构的英文原版或其中文译本，仅一个来自北大光华——“TCL多元化战略”。这是我第一次接触北大管理案例中心（下称“案例中心”），该案例收录于厉以宁、曹凤岐主编的《中国企业管理案例库丛书》（2003年，北京大学出版社），作者为案例中心杜烨，指导老师为何志毅。
2007年秋季，我给2006级两个MBA在职班授课时，新增了一个中国原创案例——同系周长辉教授2005年发表于《管理世界》的“中国企业战略变革过程研究：五矿经验和一般启示”（这是他的代表作之一，2022年他出版专著《以战略的名义：中国五矿集团1997—2004》并赠我）。
加入光华后，我逐渐加深对案例中心的了解，2013年起先后兼任执行主任、联席主任，参与中心建设。我深切体会到：案例开发与案例教学是案例建设的一体两面。案例中心早在2000年4月成立，隶属北京大学，依托光华师资，25年来聚焦中国管理实践，以开发优秀案例、推进案例教学应用为使命，支撑教学、研究与创新。
案例教学法的普及离不开国际经验借鉴。哈佛商学院1921年开创商科案例教学，百年积淀形成了完整的案例开发与发行体系，其案例不仅带来国际影响力，还创造了可观收入。光华自2004年起每年选派教师参加哈佛案例教学培训（早期为PCMPCL项目，后改为Glocoll），内容涵盖教学原理、课程设计、案例手册撰写等。2004年首批学员是何志毅（时任案例中心主任）和周长辉（后任第二任主任），截至目前已有50名光华教师参与。依托这些积累，光华案例教学从引进消化逐步走向“立足本土化、兼顾国际合作”。
