阳光少年 点亮梦想 ｜ 杏花岭小学教育集团2024年元旦项目化学习校本课程

为了提高学生对“一带一路”国家重大战略的了解，增强学生的民族自信心和自豪感，在学习中坚定“四个自信”，在实践中感知家国情怀，拓展国际视野，太原市杏花岭区杏花岭小学教育集团于近日组织全体师生开展了以“阳光少年 点亮梦想”为主题的元旦项目化学习校本课程。

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驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。源于中国，属于世界。“一带一路”倡议蕴藏历史沉淀的千年智慧，是时代需要的世纪工程。12月26日，该校利用午读时间及班会时间，请六年级大队委对各年级开展《“一带一路”走的是人间正道》知识讲座，邀约同学们一起学习关于“一带一路”的知识。

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讲座过程中，大队委们发挥创意，各展风采。综合运用PPT、新闻视频、卡通图解等多种手段，把“一带一路”的相关知识，以同学们喜闻乐见的形式进行了阐释，帮助大家理解什么是“一带一路”，为什么要建设“一带一路”，怎样建设“一带一路”。

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在各中队辅导员的带领下，同学们还通过资料阅读、视频回顾、现场互动等方式，回顾了“一带一路”十年来取得的成就，从中领悟了“一带一路”的精神，深切感受到“一带一路”是一条造福人民的幸福之路。

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“少年智则国智，少年强则国强。”此次知识讲座，使同学们对“一带一路”有了更深刻的认识，懂得了它给中国及周边国家带来的重要影响，增强了民族自豪感。同学们一致表示，作为新时代的少年，应该志存高远，努力学习，增长才干，锤炼品格，不负盛世，不负青春，让丝路精神照亮人类文明的前行之路。

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壮志西行追古踪，孤烟大漠夕阳中。古有丝绸之路，今有“一带一路”。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2023年是共建“一带一路”倡议提出的第十周年。十年来，“一带一路”建设硕果累累。为了引导同学们了解“一带一路”倡议，知晓“一带一路”十年来给世界带来的变化。杏花岭小学教育集团组织全体师生开展了“丝绸之路共传承 一带一路看世界”元旦校本课程。通过项目化主题学习，引导师生看到联通世界、和谐共生的中国力量，感受构建人类命运共同体的中国胸怀。

习近平总书记指出，“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互利互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。”学校课程组反复研究论证，制定了学校课程方案，明确了课程的总目标和年段分目标。在此指导下，各年级结合学生年龄特点和接受能力，确定了适合本年级学生的研究主题，开展一系列研究性学习。

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一年级：丝绸之源 文明之光

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丝绸之路上运输最多的货物是丝绸吗？在各朝各代，分别有哪些“爆款”远销海外？有多少国内常见的食材属于“舶来品”？一年级的同学们以“丝绸之源 文明之光”为主题，以剪贴画的方式进行作品展示，以歌曲、舞蹈、讲故事等方式开展活动，学习古丝绸之路的知识。

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二年级：丝路畅读 同心筑梦

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古丝绸之路辐射的城市、国家有哪些？当地的风土人情有哪些独特之处？二年级的同学以“丝路畅读”为主题，以诗配画的方式进行作品展示，以古诗文、经典诵读、唱游等方式开展活动，一起领略这条贸易之路、文化之路、科技之路的独特魅力；体会“和平合作”“开放包容”“互学互鉴”“互利共赢”的丝路精神。

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三年级：千年之旅 相约文明

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“一带一路”的原则、理念、目标是什么？古丝绸之路经过的国家及地区有哪些？不同民族的文化有什么特点？三年级的同学们以“千年之旅 相约文明”为主题，以绘画的形式进行作品展示，以观看视频、品尝美食、欣赏舞蹈等方式开展活动，了解“一带一路”的过去、现在与未来。同学们拿起手中的画笔，绘出“一带一路”的美好前景，尽显大国风采。

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四年级：“一带一路”携手同行

中国提出共建“一带一路”以来，引发全球关注与震撼。为什么是中国？中国的优势有哪些？它在这个过程中将发挥怎样的作用？“一带一路”走过十年取得哪些成效？四年级的同学们以“一带一路”为主题，以书画的形式进行作品展示，以知识竞赛、情境剧、歌舞等形式开展活动，全方面地了解“一带一路”的综合内涵与其背后所蕴含的逻辑。

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五年级：丝路传情 少年慧心

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“一带一路”的概念是什么？有怎样的国家战略意义？五年级的同学们以“丝路传情 少年慧心”为主题，以小报的形式进行作品展示，以讲故事、情景剧、舞蹈、唱歌、朗诵、器乐等方式开展活动，认真学习“一带一路”的精神传承，传播中华传统文化，感知家国情怀。

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六年级：丝路童心 筑梦未来

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“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的内涵是什么？“一带一路”的核心意义有哪些？六年级的同学们以“丝路童心 筑梦未来”为主题，以小报的形式进行作品展示，各班以6人小组的形式进行微课展示，各小组对“一带一路”进行不同角度的3分钟讨论，最后各小组以总结性演讲、辩论、情景剧、舞蹈、唱歌、朗诵、器乐的方式开展活动，通过活动认识到“一带一路”为我们共同开辟和平、发展、合作、共赢的美好未来，让丝路精神在新时代，焕发出新的光彩。

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此次校本课程实施过程中，该校坚持将德育与学科融合渗透，打破学科边界，深挖“一带一路”与小学各学科的结合点，带领学生探究“一带一路”的历史发展，熟悉“一带一路”相关国家和地区的发展特点，明确“一带一路”发展计划的意义所在，文化墙精心构思，合理布局，方寸之墙绘班级特色，一画一卷展文化风采，学生在成长的过程中逐渐感悟并树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定了学生的“中国心”，打开了学生的“世界眼”。

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寒冬料峭期末至，硕果满怀新岁来。回首过去的一学期，全校师生齐心协力、努力拼搏，取得了累累硕果。为了表彰先进，涵养学风；励志笃行，领航梦想，充分发挥优秀学生的典型示范和激励引导作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的学习氛围。

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12月29日，杏花岭小学教育集团对各年级优秀学生进行表彰，校领导进入各班为同学们颁发奖状，为快乐、充实的校园生活画上圆满的句号。

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这一年，该校学生用汗水浇灌希望，放飞青春的梦想；以实干砥砺前行，攀登梦想的高峰。没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果。祝贺本学期获奖的集体和个人，相信大家在取得成绩的同时，能再次激发争先创优的意识。全体同学表示，将以此表彰大会为契机，与榜样并肩，在追梦路上，以坚定的信念、饱满的热情、认真的态度、努力的付出成就多彩的每一天，编织美丽的未来，遇见更好的自己，创造新的辉煌。

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活动结束后，值此辞旧迎新之际，杏花岭小学党支部书记、校长王福旺为全体师生送上祝福。他代表杏花岭小学党支部和学校领导，向一直以来关心、指导学校发展的各级领导表示由衷的敬意！向一直以来理解、支持学校工作的各位家长表示真诚的感谢！向辛勤工作、默默耕耘的全体教职员工，向刻苦学习、不怕困难的莘莘学子，致以最诚挚的慰问和新年的祝福！

新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想。该校教师将集全员之智，举全校之力，扎实做好2024年各项工作。用成绩点燃激情的梦想，用激情续写发展的篇章，用发展共谱2024年新的辉煌！

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“一带一路”追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。习近平总书记提出了“一带一路”，不仅是对中国历史的传承，更是中国梦的前进方向。作为新时代的少年，应始终坚持“为中华之崛起而读书”的理想，从小在心中埋下一颗建设祖国的种子，从小了解“一带一路”，培养自己成为一名开拓的勇者，发展的智者。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。杏花岭小学教育集团相关负责人表示，将继续立足课堂，培养学生的时政意识、全球意识，努力做好“一带一路”的宣传者、践行者。希望全体同学提高创新能力，增强创新意识，传承丝路精神，学会合作包容，勇敢迎接一切学习、生活中的机遇与挑战，争做新时代的好少年！

（网易山西 郗艳 通讯员 董肖翊 张威娜 秦飞阳 郝慧婷 张丽 助编 赵晓莉）

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